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摘要:
中学阶段的素质教育,必须落实到培养学生学习和集体生活的必备能力上,应该通过多种途径和方式,使中学生逐渐具备自主学习的能力、参与竞争的能力、与人合作的能力、正常交际的能力、承受挫折的能力、创新思维的能力,使学生形成积极的学习心理和学习生活习惯,不断增进学生的学习成效,为其下一阶段的学习打下良好基础.
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大学阶段应注意学生能力的培养
大学阶段
能力培养
学生
数学教育中学生创新能力的培养
数学教育
创新能力
思维
培养途径
小学数学教育中学生解题能力的培养
解题能力
小学数学
能力培养
特殊教育中学生语言能力培养的措施
特殊教育
语言障碍
语言能力培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学教育应注意培养学生几种能力
来源期刊 石油教育 学科 教育
关键词 中学阶段 素质教育 能力
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄显日 1 0 0.0 0.0
2 张庆华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学阶段
素质教育
能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
总下载数(次)
2
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3026
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