同类课文的比较阅读

• 作者: 许洪君
• 来源期刊: 现代语文：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 同类课文 比较阅读 语文 中学 教学方法
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

乌申斯基认为：比较是一切理解和思维的基础。任何事物都具有可比性．文章也是一样。同类课文的比较阅读，就是运用比较的方法，研究同类课文之间的相互区别与联系，从而探讨文章写作的方法、技巧的基本规律的阅读方法。在语文教学过程中运用的较多的是把一个单元里面的同类课文进行比较阅读；无论是记叙文、议论文、说明文单元．还是散文、诗词、小说、戏剧单元，进行同类课文的比较阅读，都可以收到较好的阅读效果。下面分别举例介绍一下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许洪君		2	0	0.0	0.0