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激活小学生质疑问难的教学策略
激活小学生质疑问难的教学策略
作者:
袁娣娜
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文献信息
篇名
激活小学生质疑问难的教学策略
来源期刊
教书育人(教师新概念)
学科
教育
关键词
年,卷(期)
2002,(9)
所属期刊栏目
教学平台
研究方向
页码范围
17
页数
1页
分类号
G4
字数
1694字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1008-2549-B.2002.09.008
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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期刊影响力
教书育人(教师新概念)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
13096
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总被引数(次)
6460
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