高中地理教学中培养学生问题意识,提高质疑问难能力

• 作者: 尹晓明
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 问题意识 质疑问难 高中地理
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 214
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

引导学生从科学的角度主动提出问题,提出有价值的问题,培养学生质疑问难意识,这是教师教学努力的方向,也是培养学生创新能力和创新精神的主渠道.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹晓明		4	0	0.0	0.0