培养学生质疑问难意识的策略和方法

• 作者: 王庆岩
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 质疑问难意识 思维方法 创设情境
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 144-144,145
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学既在于教师讲述了多少知识，更在于学生提出了多少个为什么。因此，教师要采取必要的策略和手段，教给学生正确的思维方法，精心设计教学环节，创设提出问题的情境，给学生自主的空间，有效培养学生的质疑问难意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王庆岩		1	0	0.0	0.0