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巧妙引导学生"质疑问难",充分激活持久学习动力
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谈谈小学生“质疑问难”习惯的培养
习惯
质疑问难
勤思敢问
谈谈小学生“质疑问难”习惯的培养
习惯
质疑问难
勤思敢问
在高中数学课堂培养学生质疑问难的学习意识
高中数学
质疑问难
教学活动
培养学生质疑问难意识的策略和方法
质疑问难意识
思维方法
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
0
总被引数（次）
26607
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