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引导质疑问难 培养创新品质--谈小学数学创新教育
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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谈谈小学生“质疑问难”习惯的培养
习惯
质疑问难
勤思敢问
谈谈小学生“质疑问难”习惯的培养
习惯
质疑问难
勤思敢问
在高中数学课堂培养学生质疑问难的学习意识
高中数学
质疑问难
教学活动
培养学生质疑问难意识的策略和方法
质疑问难意识
思维方法
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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