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摘要:
在当前中小学语文教学改革的讨论中,出现了很多分歧。我认为,其中不少分歧是由于“语文”这个概念不清造成的。这关涉到中小学语文教学及其改革的诸多根本问题,我就此谈谈自己的一些看法。
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文献信息
篇名 “大语文”与“小语文”(上)
来源期刊 现代语文:高中版 学科 教育
关键词 中小学教育 语文教学 教学改革 “大语文” “小语文”
年,卷(期) 2002,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王富仁 北京师范大学中文系 41 303 9.0 17.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学教育
语文教学
教学改革
“大语文”
“小语文”
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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