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试论质疑 体验在语文研究性学习中的作用—以《胡同文化》教学改革为例
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文献信息
| 篇名 | 试论质疑 体验在语文研究性学习中的作用—以《胡同文化》教学改革为例 | ||
| 来源期刊 | 新疆教育（65-1025/G4） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 研究性学习 《胡同文化》 教学改革 语文教学 课程改革 中学 | ||
| 年，卷（期） | 2002,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 20-21 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
《胡同文化》
教学改革
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中学
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期刊影响力
新疆教育（65-1025/G4）
主办单位：
新疆维吾尔自治区教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
65-1025/G4
开本：
出版地：
乌鲁木齐市胜利路169号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
692
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