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摘要:
残疾儿童如果能在小学阶段得到相适应的教育,就能争取时间,使潜能得以开发。
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内容分析
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文献信息
篇名 谈残疾儿童的心理健康教育
来源期刊 大众心理学 学科 哲学
关键词 残疾儿童 小学阶段 心理健康教育 潜能 时间 相适应
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 B844.2
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研究主题发展历程
节点文献
残疾儿童
小学阶段
心理健康教育
潜能
时间
相适应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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