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摘要:
情态动词should/ought to/must/have to是语法学习的重点和难点。下面就它们的用法作一简要讲练,请同学们注意分辨它们的用法。
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浅析情态动词的时态意义
英语
情态动词
时态
意义
情态动词与能力培养
意会
理性把握
纠错补能
正确运用
认知理论应用于情态动词教学的方法与原则
外语教学
认知理论
情态动词
范畴化
心理空间
英语情态动词的语义分类及语用分析
情态动词
语义分类
言语行为
语境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 情态动词should/ought to/must/have to 用法与精练
来源期刊 中学英语园地:高三版 学科 文学
关键词 用法 情态动词 同学 语法学习 精练 难点 分辨
年,卷(期) 2002,(12A) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号 H314
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭荣华 10 0 0.0 0.0
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
用法
情态动词
同学
语法学习
精练
难点
分辨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学英语园地(高三版)
月刊
1003-8841
41-1043/H
32开
河南省开封市明伦街85号
1985
chi
出版文献量(篇)
1797
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2
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18
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