新时期教师自我角色定位偏差及对策

• 作者: 徐建军 王曼
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 自我角色 主动性 教师职业 生命发展 精神生命 主动发展 教育思想 传统教育 思维方式 角色定位
• 年，卷（期）: jywh_2002,（1）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

21世纪呼唤的新型教育,在教育思想上与传统教育相比,要更自觉地追求将精神生命发展的主动性还给学生,培养具有主动发展的需求、意识和能力的新人,实现对学生精神生命主动性发展的核心转变。具有主动性精神生命发展的人,会以发展、创造的态度对待周围世界,对待自己的人生,人的生命过程就会积极,呈现自主的特征。而个体不但具有独