激发情感 培养创新能力

• 作者: 刘彬
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 作文能力 语文教学实践 写作欲望 情感教育 学习情绪 教学方法 课外书籍 刻画人物 教学质量 机械模仿
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】 在语文教学实践中,为数不少的学生对作文有一种畏惧甚至厌烦的心理。其主要表现为语言贫乏、无从下笔;对例文机械模仿,缺少真情实感,无病呻吟,毫无创新。这严重影响着作文教学计划的实施和教学质量的提高。实践证实,在作文教学中进行情感教育是调动学生的积极性、改善学习情绪、创设良好的写作氛围、激发学生的写作欲望的一种有效的教学方法。如果说,真实是作文的生命,那么情感就是作文生命的源泉。学生作文如若缺少真情实感是不足以打动人的,更不能让读者产生共鸣。当今的作文教改倡导健康文化,解放学生的创造力、想象力,丰富学生情感体验,教会学生如何在作文

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1	刘彬		2	0	0.0	0.0