协同师生情感 激发意志潜能

• 作者: 彭三九 李小俊
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 师生情感 赏识教育 种庄稼 教学原理 课堂教学 教育目的 教育过程 表扬为主 教育理念 价值判断
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G456

摘要

【正】 协同教学的原理告诉我们,在课堂教学中,借助教学渗透对学生意志力的培养是一种有效的途径。通过教学,师生不断地进行情感交流,特别是教师要以情激情,以自己对学生的热爱、尊重和期待去激发学生爱师的情感,才能收到“亲其师、信其道”的情感迁移和升华的效果。1.树立观念,重塑自我。“赏识教育”的基本理念是:没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。从这