化学问题解决的表征及其分析

• 作者: 李广州 王和平
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 信息加工 问题表征 问题解决 自我监控 反省认知
• 年，卷（期）: 2003,（12）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2772字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2003.12.032

摘要

本文通过化学问题解决过程的分析,揭示了化学问题解决过程中有关陈述性知识和程序性知识的认知过程.对化学问题解决的教学过程给予理论上的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李广州	南京师范大学化学教育研究所	5	89	4.0	5.0
2	王和平	南京师范大学化学教育研究所	2	28	2.0	2.0