转变观念 更新模式 促进教学改革

• 作者: 邹禾生
• 来源期刊: 陕西教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 基础教育 教育观念 教学模式 教学改革 教学效果
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 分类号: G420

摘要

一、课程改革的目标。我国处于社会转型时期，政治、经济、社会生活都在不断地发展变化。与政治、经济、社会生活紧密相连、息息相关的教育也必须革故鼎新，随时代的变化而变化，建国以来，我国已经进行了七次课程改革。

作者信息

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1	邹禾生		1	0	0.0	0.0