药理学双语教学改革中教师的观念转变

• 作者: 叶开河 叶春玲 吕俊华 聂红 钟玲
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 药理学 双语教学 教学观念
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 315-316
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2595字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2004.03.057

摘要

药理学双语教学改革中,教师观念的转变是推动双语教学取得成功至关重要的前提条件.转变教学形式与教学内容不能兼顾的观念是当务之急;转变"人才的匮乏"是制约双语教学实施的瓶颈的观念是双语教学实施的关键;消除师生的畏难情绪,加强双方互动至关重要.因此,通过转变观念,摸索出一套适合药理学理论教学的新模式是完全可行的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶春玲	暨南大学药学院药理学教研室	57	409	11.0	16.0
2	吕俊华	暨南大学药学院药理学教研室	130	1529	19.0	31.0
3	聂红	暨南大学药学院药理学教研室	21	187	8.0	13.0
4	钟玲	暨南大学药学院药理学教研室	44	400	10.0	18.0
5	叶开河	暨南大学药学院药理学教研室	3	58	2.0	3.0