作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文利用限定词词组假设描述和解释中国学生在学习、使用英语冠词时所面临的困难.文章包括:(1)描述两种以往相关研究;(2)限定词词组的定义及在处理名词词组结构中的作用;(3)比较汉语和英语的限定词词组及指出中国学生所遇到的困难;(4)提出一种较为有效的解决方法.限定词词组揭示了句法层次上英语和汉语限定词词组的异同,使中国学生能更好地意识到他们在使用冠词时所遇到的困难,并通过有效的方法解决这些问题.
推荐文章
小学英语互动教学实施难点及解决方法分析
小学英语
互动教学
解决方法
创造外语习得环境的途径
外语习得环境
创造
途径
二语习得理论
小学语文阅读理解的课堂教学难点及解决方法研究
小学语文
阅读理解
教学难点
学生
大型场馆工程缓粘结预应力混凝土施工难点及解决方法
缓粘结预应力
大型场馆
混凝土施工
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 冠词习得难点及其解决方法
来源期刊 温州师范学院学报 学科 文学
关键词 限定词词组假设 参数设置 正式指导 冠词用法习得 解决方法
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 语言学
研究方向 页码范围 73-77
页数 5页 分类号 H314.2
字数 4310字 语种 中文
DOI 10.3875/j.issn.1674-3563.2003.01.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱涌河 丽水师范专科学校英语系 8 67 4.0 8.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (28)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1974(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
1993(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2006(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
限定词词组假设
参数设置
正式指导
冠词用法习得
解决方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
温州大学学报(自然科学版)
季刊
1674-3563
33-1344/N
大16开
浙江省温州市茶山
1963
chi
出版文献量(篇)
1558
总下载数(次)
0
论文1v1指导