中学教师应对方式的调查研究

• 作者: 叶远玲 陈华
• 来源期刊: 健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教师 应对方式 积极应对 社会支持
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 群体心理研究
• 页码范围: 141-143
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 2324字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2003.02.029

摘要

目的了解中学教师的应对方式特点.方法本研究采用简易应对方式问卷(SCSQ)和社会支持评定量表(SSRS)调查了465名中学教师.结果 (1)35岁以下的青年中学教师的积极应对得分高于中、老年教师,其间有显著差异.(2)班主任教师积极应对得分高于非班主任教师,其间有显著差异.(3)中学教师的积极应对与社会支持之间存在显著的正相关.结论积极应对方式对维护中学教师心身健康很有帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华	东南大学高教所	27	419	9.0	20.0
2	叶远玲		1	19	1.0	1.0