教育实验的应为与难为--由一则关于教育实验的报道所想到的

• 作者: 张倩
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育实验 证实 证伪 困境
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 2-4
• 页数: 3页
• 分类号: G:40-03
• 字数: 5559字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2003.11.001

摘要

目前,我国教育实验随着基础教育课改的推进正如火如荼地开展,然而却又动辄遭到批评,使得教育实验陷入应为却难为的困境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张倩	湖南师范大学教育科学学院	31	35	3.0	4.0