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摘要:
在物理学的发展中,物理学家追求物理的形式美是作为研究的一种动力而发挥着作用.该文从历史的角度对物理学形式美进行了讨论,论述了美与真的关系,并简要地讨论了如何在物理教学中渗透美育的问题.
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文献信息
篇名 物理学中的形式美及其在教学中的渗透
来源期刊 首都师范大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 物理学史 形式美 教学建议
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-40
页数 4页 分类号 O4-09|G424
字数 5369字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-9398.2003.01.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘树勇 首都师范大学物理系 54 262 7.0 15.0
2 孙会娟 首都师范大学物理系 4 8 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
物理学史
形式美
教学建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1004-9398
11-3189/N
16开
北京西三环北路105号
2-293
1976
chi
出版文献量(篇)
2309
总下载数(次)
13
总被引数(次)
18820
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