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摘要:
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浅谈新课程标准下化学学习方式的转变
新课程
教学模式
创新
能力培养
新课程改革成效反思
新课程改革成效
教材
课堂教学
学习方式
教师研修
学业评价
高中化学新课程学习困难及其认知因素分析
高中化学
学习困难
认知因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 改革化学学习评价 促进新课程的实施
来源期刊 河南师范大学学报:教育科学版 学科 教育
关键词 化学学习 评价 改革 课程 知识 技能 情感态度 价值观 中小学
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-21
页数 5页 分类号 G623.9
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田水泉 河南师范大学化学与环境科学学院 8 20 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
化学学习
评价
改革
课程
知识
技能
情感态度
价值观
中小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南师范大学学报:教育科学版
季刊
新乡市建设路
出版文献量(篇)
763
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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