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摘要:
在评析国内的五套中小学信息技术课教材和国外的三套信息技术课教材的基础上,识别出信息技术课教材编制的重要指标,并据此指标对国内外的信息技术课教材进行比较,总结出几点对开发我国信息技术课教材的有益启示。
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如何上好初中信息技术课
初中
信息技术
教学
内容分析
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文献信息
篇名 中外信息技术课教材比较研究
来源期刊 上海师范大学学报:教育版 学科 教育
关键词 信息技术课教材 任务驱动 信息道德 技术人文特色 中小学 中国 外国 比较教育
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-124
页数 5页 分类号 G634
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王旭卿 上海师范大学数理信息学院 26 465 11.0 21.0
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术课教材
任务驱动
信息道德
技术人文特色
中小学
中国
外国
比较教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
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7
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