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摘要:
学生评价是高等学校教学质量监控与评价体系的重要构成部分.开展学生评教活动,必须考虑评价主体即学生是否属于条件充分的经济主体以及评价指标体系是否科学与全面.基于此,笔者对学生客观公正评教的理论前提进行了探讨,构设了包含对服务、产品及其环境的评价在内的学生评价指标体系,阐述了评价活动的组织实施、指标体系的再优化以及学生评价在整个教学质量监控与评价体系中如何发挥作用等问题.
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文献信息
篇名 大学生参与教学质量评价刍议
来源期刊 理工高教研究 学科 教育
关键词 教学质量评价 学生评价 评价指标体系 评价体系 高等教育服务 大学生 评价主体 参与教学 环境质量评价 教学质量监控
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-75
页数 3页 分类号 G64
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
教学质量评价
学生评价
评价指标体系
评价体系
高等教育服务
大学生
评价主体
参与教学
环境质量评价
教学质量监控
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
双月刊
1671-606X
42-1661/G4
武昌珞狮路122号
出版文献量(篇)
3411
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