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对数学价值的新认识
数学
价值
科学
对数学认知结构的再认识
数学认知结构
元认知
认知结构
对数学技能培养的四点思考
数学技能
培养
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对数学抽象的认识和思考
来源期刊 江苏教育学院学报 学科 数学
关键词 数学抽象 数学活动 数学内容 数学对象 数学模式 数学特点 逻辑建构
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-37
页数 5页 分类号 O1-0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林革 扬州教育学院高邮校区 40 37 1.0 6.0
传播情况
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学抽象
数学活动
数学内容
数学对象
数学模式
数学特点
逻辑建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育学院学报
双月刊
1671-1696
CN 32-1082/G4
南京市北京西路77号
出版文献量(篇)
2251
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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