英语写作的认知策略探析

• 作者: 唐洪
• 来源期刊: 桂林电子工业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作 认知语言能力 认知策略
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 学术论文
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 5021字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-808X.2003.04.008

摘要

乔姆斯基(N.Chomsky)提出的"认知语言能力"明确了人的语言能力是与生俱来的,学习语言是一种创造性活动.为了充分开发大学生写作潜能,发挥学生的主动性,在写作教学的过程中应实施五个认知策略:承认学生的智能作用;学生在实际交流中活用语言规则;读和写互相促进;利用母语作为过渡形式逐渐提高;正确评价学生的习作.进而使学生增强了信心,挖掘自身潜力,写作能力会得到普遍有效的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐洪	桂林电子工业学院外语系	8	3	1.0	1.0