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摘要:
语文教育的现代化需要有科学的教学评价体系与之相适应。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出了语文教学评价的新概念,即从“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度界定了语文教学评价的新概念,全面考察学生的语文素养。
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文献信息
篇名 语文教学评价新概念
来源期刊 河南师范大学学报:教育科学版 学科 教育
关键词 语文教学 教学评价 评价体系 义务教育 语文课程标准 语文素养 阅读教学 识字教学 价值观
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G623.203
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳叶 河南师范大学文学院 1 0 0.0 0.0
2 李金荣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
教学评价
评价体系
义务教育
语文课程标准
语文素养
阅读教学
识字教学
价值观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育科学文摘
季刊
新乡市建设东路46号
出版文献量(篇)
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