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摘要:
观察、实验需要科学思维作指导,科学思维又可在观察、实验中得以训练与提升,在观察、实验教学中应贯彻科学思维训练的"三互"原则.
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核心素养下
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培养策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 观察、实验与科学思维能力
来源期刊 长春师范学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 科学思维能力 物理实验教学 思维训练 教学质量
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-105
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张敏 长春师范学院物理系 37 249 7.0 15.0
2 祁金刚 长春师范学院物理系 28 71 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
科学思维能力
物理实验教学
思维训练
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报:自然科学版
双月刊
1008-178X
22-1276/G4
吉林省长春市长吉北路677号
出版文献量(篇)
3286
总下载数(次)
0
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0
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