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运用归纳类比方法培养学生的思维能力
运用归纳类比方法培养学生的思维能力
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摘要：
数学是思维的科学.在数学教学中,充分利用归纳、类比方法,有利于培养学生的逻辑思维能力并激发创新思维.
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思维能力
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文献信息
| 篇名 | 运用归纳类比方法培养学生的思维能力 | ||
| 来源期刊 | 湖南城建高等专科学校学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学 归纳法 类比法 创新思维 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（3） | 所属期刊栏目 | 其它 |
| 研究方向 | 页码范围 | 62-63 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 2358字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-7304.2003.03.024 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
数学
归纳法
类比法
创新思维
研究起点
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期刊影响力
湖南城市学院学报(自然科学版)
主办单位：
湖南城市学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1672-7304
CN：
43-1428/TU
开本：
大16开
出版地：
湖南省益阳市迎宾东路518号
邮发代号：
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
3169
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3
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