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学会放手,促进学生主动发展
放手
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思维
“轻负高效”下教师应学会“放手”
轻负高效
定位
教学观
高中语文教学中如何引导教师学会放手
语文教学
学会放手
教学放手
中学生科学思维素质发展模型
中学生
科学思维素质
素质发展
模型
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师勇于放手,发展学生思维
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 课程标准 学习方式 小学 数学教学 “连加”
年,卷(期) 2003,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G623.56
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武素萍 2 0 0.0 0.0
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程标准
学习方式
小学
数学教学
“连加”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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