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创设问题情景引发逆向思维
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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高中化学教学中如何创设问题情境
化学教学
问题
情境
创设问题情境激活学生思维
问题情境
最近发展区
陌生化
思维
阅读教学中问题情景的创设
问题情景
阅读教学
有效性
创设问题情境促进数学教学
数学教学
问题情境
认知冲突
创造性思维
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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