论英语口语教学中的几个关系

• 作者: 叶洪 金涛
• 来源期刊: 湖南广播电视大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语口语教学 关系 心理暗示 阶段性
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 英语教学研究
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5152.2003.03.030

摘要

英语口语教学不能忽视对以下几对关系的正确认识和把握:口语教学与心理暗示之间的关系,口语与听力、写作和阅读的关系,以及口语教学的几个阶段之间的内部关系等.本文从口语教学的实践出发,结合"暗示心理学"理论和第二语言习得规律,对上述关系进行了论述,以供英语教育者与学习者参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶洪	中南大学铁道校区外国语学院	13	22	2.0	4.0
2	金涛	中南大学铁道校区外国语学院	1	0	0.0	0.0