作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
义务教育物理课程标准及其评价体系的建立是基础教育课程改革在理念上的重大变革,其核心是关注人的全面发展.
推荐文章
《义务教育英语课程标准》解读
义务教育
英语
课程标准
解读
把握《义务教育语文课程标准》搞好作文教学
教学策略
教学思想
精心备课
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》探析
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》
体育与健康
课程标准
以体育人
学科大观念
浅谈对《义务教育语文课程标准》的认识
角色互动
民主平等
自由灵活
积极创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈义务教育物理课程标准与评价
来源期刊 新疆教育学院学报 学科 教育
关键词 标准 评价
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G423.07
字数 2195字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-3588.2003.04.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴翔 新疆教育学院物理系 5 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
标准
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育学院学报
半年刊
1008-3588
65-1142/G4
大16开
新疆乌鲁木齐光明路333号
58-160
1985
chi
出版文献量(篇)
2496
总下载数(次)
6
总被引数(次)
5456
论文1v1指导