数学课堂无效提问的成因与对策

• 作者: 钱如俊
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂教学 教学过程 师生互动 小学
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

课堂教学过程是师生间互动交流的过程,而互动交流最常用、最主要的方式是师生对话,教师可以问学生,学生可以互问,学生还可以问老师。在这一过程中,教师作为组织者和指导者,提问是常用的教学手段。教师的课堂提问是向学生传递信息的主要途径,提问的质量对学生思维的发展影响很大。然而在听课中发现,课

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1	钱如俊	兴化市教育局教研室	2	0	0.0	0.0