现代学徒制:我国教师培训的重要途经

• 作者: 樊陈琳
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 特征 策略 配套机制
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 教育经纬谈
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 4233字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2003.04.014

摘要

学徒制是"做中学"的最早形式和最古老的专业技能培训方式之一,至今它依然在我国教师职后培训体系中发挥着难以替代的作用.本文介绍了现代学徒制教师培训的内涵与特征,阐述了实施现代学徒制教师培训的策略和配套机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊陈琳	南京师范大学教育科学学院	6	36	3.0	6.0