"频率与机会"探究教学的实践和思考

• 作者: 曾小玉 瞿仁兴
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 探究性教学 成功 困惑 再认识
• 年，卷（期）: 2003,（8）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 40-40,44
• 页数: 2页
• 分类号: G71|G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2003.08.023

摘要

文章在八年级教材"频率与机会"这一章节中,以"在实验中寻求规律"为例,总结了探究式教学成功的收获与困惑,从而对探究式教学进行了再认识.