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指导学生学习语言文字运用的策略
学生学习
语言文字运用
策略
古诗教学中朗读指导三法
古诗
朗读
情感
浅谈如何指导学生进行有效的自主学习
合作学习
自主学习
朗读
学习迁移
小学作文指导中如何运用"积累"
小学生
作文指导
积累
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何运用五步指导法指导学生学习古诗
来源期刊 异步教学研究 学科 教育
关键词 五步指导法 古诗教学 小学 语文教学 教学方法 教学目标 异步教学
年,卷(期) ybjxyj_2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G623.202
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴瑛 广东省梅县松口镇中心小学 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
五步指导法
古诗教学
小学
语文教学
教学方法
教学目标
异步教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
异步教学研究
双月刊
武汉市武昌区宝积庵湖北大学异步教学研究会
出版文献量(篇)
1419
总下载数(次)
0
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