从破除思维定势谈模拟电子技术课程教学

• 作者: 刘大年 鲁玲
• 来源期刊: 桂林电子工业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 思维定势 模拟电子 非线性 工程性
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究与改革
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3130字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-808X.2003.04.014

摘要

根据<模拟电子技术>(以下简称<模电>)课程的特点,从思维方式的高度去论述学生在先修课程中形成的思维定势与<模电>课程学习中的难点两者之间的关系,从培养新思维的角度出发详细分析了如何克服课程学习中难点.实践证明这种教学方法取得了很好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁玲	扬州大学信息学院	18	81	6.0	8.0
2	刘大年	扬州大学信息学院	19	192	7.0	13.0