跨文化交际语用能力与语言焦虑心理的相关研究

• 作者: 余苏 刘清荣 连燕华
• 来源期刊: 集美大学学报(教育科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 跨文化 语用能力 语言焦虑 外语教学
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4402字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2003.02.010

摘要

语言焦虑是语言学习所特有的一种复杂的心理现象.本文以90名非英语专业的本科学生为对象,研究和分析了跨文化交际语用能力与语言焦虑心理的相关性.研究结果表明:1)高度的语言焦虑对外语学习者的语用能力产生负影响,而且,焦虑状态对语用能力的影响存在正相关;2)年级越高的学生,语言焦虑越高;3)女生的焦虑高于男生.最后,针对当前外语教学状况,提出一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连燕华	集美大学外语教学部	12	92	6.0	9.0
2	刘清荣	集美大学外语教学部	2	19	2.0	2.0
3	余苏	集美大学外语教学部	2	38	2.0	2.0