论文降重
免费查重
新课程呼唤反思型教师
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
推荐文章
新课程呼唤高素养的教师
新课程
教师素养
新课程呼唤新型教师
新课程
新教材
新教法
新角色
新教师
新课程下教师的自我反思与教师专业化发展
新课程
教师
自我反思
专业化发展
新课程呼唤新作业
新课程改革
英语作业设计
个性化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
版权信息
全文
- 全文.pdf
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (1)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2003(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
2007(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
基础教育研究2001
基础教育研究2002
基础教育研究2003
基础教育研究2004
基础教育研究2005
基础教育研究2006
基础教育研究2007
基础教育研究2008
基础教育研究2009
基础教育研究2010
基础教育研究2011
基础教育研究2012
基础教育研究2013
基础教育研究2014
基础教育研究2015
基础教育研究2016
基础教育研究2017
基础教育研究2018
基础教育研究2019
基础教育研究2020
基础教育研究2022
基础教育研究2003年第7期
基础教育研究2003年第6期
基础教育研究2003年第11期
基础教育研究2003年第12期
基础教育研究2003年第1期
基础教育研究2003年第4期
基础教育研究2003年第9期
基础教育研究2003年第10期
基础教育研究2003年第5期
基础教育研究2003年第3期
