让学生在活动中自悟作文之道

• 作者: 姜小村
• 来源期刊: 作文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 活动 作文教学 写作 语文
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

<正> 面对作文,中学生中一直有这样一个群体:他们知道作文的重要,一心想提高自己的作文水平,也很努力地按照老师的要求进行写作训练,但他们一临作文就满脑子云雾,不知写什么好,不知从哪里写起。写出来的文章思路混乱,内容平淡,毫无'夺目'之处。他们很苦恼。老师郑重地开导他:'多观察、多阅读、多训练吧。'但收效甚微;老师卖力地跟他讲写作技法,仍然徒劳。用通俗的话说,他们在作文上就是不开窍!对这样的学生,老师应该怎样'点通'他们心中的'灵犀'呢?建构主义的学习观告诉我们:教师应该'把儿童