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摘要:
教育不能以人的道德性和理性作为教育的出发点,也不能以社会的需要和抽象的人作为教育的出发点,生活才是教育真正的出发点,然而,我们如今的教育却严重的脱离了生活,因此,必须要回归生活,这对我国的教育改革具有十分重要的理论意义和实践意义。
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内容分析
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文献信息
篇名 论教育的出发点
来源期刊 浙江教育科学 学科 教育
关键词 道德性 理性 教育 生活 社会本位主义 人文主义 人本主义 知识中心主义
年,卷(期) 2003,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙乐强 北京师范大学哲学与社会学学院 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德性
理性
教育
生活
社会本位主义
人文主义
人本主义
知识中心主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育科学
双月刊
大16开
杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507
1985
chi
出版文献量(篇)
3551
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16
总被引数(次)
2835
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