优势内容递增法和计划教育法的临床健康教育效果评价

• 作者: 孙锦梅 王卫红 胡容
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 健康教育 方式 评价
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315X.2003.05.030

摘要

目的:为了检验优势健康教育内容递增教育法在临床健康教育中的效果,以探讨有效的临床健康教育方式.方法:将448例住院病人分为实验组和对照组,分别按优势内容递增法和计划教育法对病人实施健康教育,并从病人掌握程度、参与意识、满意度三方面进行评价.结果:上述三方面评价结果均有统计学意义(P<0.01或P<0.05).结论:优势内容递增教育法优于计划教育法,值得在临床推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡容		28	267	11.0	15.0
2	王卫红		19	169	6.0	12.0
3	孙锦梅		11	94	6.0	9.0