大学英语教学中的方法因子负迁移

• 作者: 陆军
• 来源期刊: 淮阴工学院学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 大学英语 负迁移 教学方法 测试方法
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 47-49,33
• 页数: 4页
• 分类号: B804.4
• 字数: 4651字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7961.2003.06.018

摘要

大学英语教学中存在各种负迁移因子,而占主导地位的方法因子(教学方法和测试方法)的负迁移给大学英语教学的带来了很大的抑制作用,严重阻碍了教学效果的提高.在此,探讨了方法负迁移产生的具体过程和原因,阐述了减少或避免这些负迁移效果的方法和途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆军	扬州大学外国语学院	39	194	8.0	13.0