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摘要:
《语文课程标准》颁布已一年多了,它的颁布标志着我国语文教学改革的进一步深入,它是语文教学与时俱进的产物。但是,作为一种新的事物、新的理念,只有经过不断的适应,不断的完善,才能满足不同地区、学校、教师、学生的需求,焕发出蓬勃的生命力。因此,进行语文课程标准在重庆地区的适应性研究就显得很有必要。现将我校《语文课程标准的适应性研究》
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《语文课程标准》
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《义务教育语文课程标准》
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解读
书写技能
第三学段
语文课标
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文课程标准的适应性研究
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 语文 课程标准 适应性 教学情境 自主学习 人文性 小学
年,卷(期) jykyltjsb_2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G623.203
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘冬梅 14 5 2.0 2.0
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文
课程标准
适应性
教学情境
自主学习
人文性
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科研论坛:教师版
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
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