初中生英语学习策略的调查与分析

• 作者: 潘娜
• 来源期刊: 温州师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习 调查分析 策略形成
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探索与改革
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3875/j.issn.1674-3563.2003.04.020

摘要

学习策略的选择在很大程度上对学生的结果产生影响,学生大都"经常"使用认知策略、调控策略、交际策略和资源策略;教育环境、教师教学模式和教材等因素是学习策略差异产生的主要原因.教师的职责不仅要传授知识,更重要的是注重学习策略的培养.因此,教师应根据学生的自身特点,帮助学生掌握良好的学习策略.英语学习策略的形成将会影响学生的终生学习能力,每一个英语教师都应该充分认识到其重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘娜		6	9	2.0	3.0