如何加强低年级学生数学语言能力的训练

• 作者: 薛焕君
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言能力 语言表达能力 心理特点 思维工具
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2897字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2003.05.023

摘要

语言是思维的工具,也是思维的结果.数学课作为逻辑性极强的一门学科,加强学生思维活动的条理性、语言表达的准确性、完整性训练,对于准确掌握数学知识、提高教学效率具有不可估量的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛焕君		1	0	0.0	0.0