归因理论及其在教学实践中的运用

• 作者: 周淑英
• 来源期刊: 九江师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 归因 归因理论 教学实践
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2439字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4580.2003.03.022

摘要

文章对归因及归因理论进行了论述,并指出在运用归因理论教育学生、指导教学实践时,不仅要使学生学会积极的归因,还应注意防止教师对学生的行为进行归因时产生各种偏差,才有助于调动学生学习的积极性,提高教学质量.