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摘要:
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如何让学生成为历史课堂的主体
主体地位
教学观念
自主学习
课堂教学
让学生成为课堂理答主体的实践探索
学生理答
语文课堂
理答交际
素质教育下如何让学生真正成为数学课堂的主体
小学数学
课堂主体
思想
方法
反思
让学生成为课堂的主角
校园
学生
课堂
主角
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让“学生说”成为课堂主体
来源期刊 福建职业与成人教育 学科 教育
关键词 培养目标 中等职业学校 综合课程实验班 教学模式 教学目标 实践能力 人文教育 语文教学
年,卷(期) fjzyycrjy_2003,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈文颖 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
培养目标
中等职业学校
综合课程实验班
教学模式
教学目标
实践能力
人文教育
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建职业与成人教育
双月刊
福州市鼓屏路162号
出版文献量(篇)
2394
总下载数(次)
3
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