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摘要:
通过反思SARS流行暴露出的临床医学人才培养中存在的问题,如医学专业课程教育、临床基本技能训练、群体保健教育、人文关爱和心理素质教育等,结合医学教育国际标准,建议在临床医学人才的培养中应调整传染病学、精神病学的教学内容,完善人文类课程和群体保健课程体系,严格住院医师的临床基本技能和临床应对能力的训练.
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内容分析
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文献信息
篇名 从SARS爆发谈临床医学人才的培养
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 SARS 临床医学人才 国际标准
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 高等医学教育改革
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 R-4
字数 2993字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2003.04.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘玉村 北京大学医学部 163 1401 19.0 29.0
2 郝卫东 北京大学医学部 45 214 9.0 12.0
3 辛兵 北京大学医学部 7 55 4.0 7.0
4 郭立 北京大学医学部 31 255 7.0 15.0
5 蔡景一 北京大学医学部 11 98 4.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
SARS
临床医学人才
国际标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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